– Vi har rätt, betyg är bra! flinade de lokala flygbladsförsedda folkpartisterna som jag passerade på Fristadstorget i Eskilstuna under gårdagens lunchrast. Anledningen till deras lyckorus var forskaren Anna Sjögrens rapport som presenterades i dagarna och som, grovt förenklat ska sägas, landar i slutsatsen att barn från studieovana hem skulle ha missgynnats av de tidiga betygens avskaffande under 70-talet.
Fler betyg ska få eleverna att skärpa sig menar Jan Björklund.
Jag tycker att det är extra intressant att folkpartisterna blir så euforiska av ett forskningsresultat som pekar i en för dem önskvärd riktning. För allvarligt talat, forskningsresultat är väl knappast vad som legat till grund för borgerlighetens skolpolitik så här långt?
”Föräldrarnas benägenhet att se på och värdera de egna barnen efter hur väl de lyckas hävda sig i betygskonkurrensen, är förödande för många elever. Det är illa nog, att dessa upplever sig som misslyckade i skolan. Om de därtill inte känner sig accepterade i hemmet utan stressas att prestera mera än de förmår, kan det i värsta fall driva dem till självmordets gräns.
De graderade betygen har kommit att betraktas som heliga kor, vars existens ej må ifrågasättas. Den senaste betygsutredningen fick uttryckligen direktiv att icke ens undersöka alternativet betygsfri skola. Detta är märkligt med tanke på att betygen inte fyller någon funktion på ett vettigt sätt. Att de fungerar dåligt som motivation och att de ger en mycket torftig information till eleven och föräldrarna, torde alla kunna vara överens om. Men än sämre fungerar de graderade betygen som urvalsinstrument för anställning och vid antagning till högre studier. ” Continue Reading »
